Félicitations, vous avez passé avec succès votre soutenance de thèse et obtenu votre diplôme de doctorat. 

Vous vous apprêtez à quitter le milieu académique pour suivre une carrière dans l’industrie.

Vous voilà prêts à rencontrer votre futur recruteur. 

Mais savez-vous  comment préparer vos entretiens d’embauche? Savez-vous valoriser vos compétences à bon escient?

Trouver un emploi est difficile, surtout si vous passez directement de la thèse au monde du travail. Vous devez vendre vos compétences en les adaptant à un travail particulier. 

Dans cet article je vais vous partager quelques compétences transférables  acquises pendant votre doctorat et que les employeurs recherchent.

Quelles compétences apportez-vous à l’entreprise?

Souvent, les  doctorants se concentrent sur leurs compétences techniques, leurs connaissances spécialisées ou d’autres éléments d’information qu’ils jugent essentiels à leur doctorat. Et à certains égards, oui, c’est une compétence, mais ce n’est pas votre seule compétence. 

Mais en réalité, lorsque vous postulez à des emplois en dehors du milieu universitaire, vous n’êtes pas nécessairement en concurrence avec d’autres universitaires, experts ou doctorants, vous êtes en concurrence avec le reste de la population qui n’a pas de doctorat. 

Vous serez surpris d’apprendre que votre doctorat n’est peut-être pas votre atout le plus important. En plus de votre expérience de travail et de votre formation, les employeurs du secteur privé accordent une attention particulière à vos compétences de base.

La bonne nouvelle est que vous avez des compétences précieuses en tant que doctorant. Vous avez des compétences transférables recherchées par les employeurs.

Une compétence transférable est une compétence que vous avez utilisée dans un contexte de travail (dans ce cas, dans l’université) et que vous pouvez utiliser dans un contexte de travail différent (par exemple, dans une entreprise).

Lorsque vous parlez avec des employeurs ou lorsque vous rédigez des documents de travail, vous devez articuler clairement vos compétences et illustrer leur pertinence par rapport au rôle spécifique que vous recherchez.

Vous traduirez votre expérience académique en utilisant un langage familier à l’employeur.

Alors, en bref, quelles sont les compétences générales dont vous avez besoin pour réussir votre doctorat ?

Les quatre compétences transférables en entreprise

• Compétences en recherche :

En tant que thèsard vous avez  acquis  des compétences en recherche de pointe, notamment en matière de collecte, d’analyse et de synthèse de données. Ces compétences peuvent être appliquées à de nombreux domaines, tels que la recherche et le développement, la veille concurrentielle, la recherche de marché, etc.

• Compétences en communication :

En tant que doctorant vous avez été amenés à présenter et à défendre vos travaux devant un public varié, ce qui vous a permis de développer des compétences en communication orale et écrite. Ces compétences peuvent être utiles dans de nombreux domaines professionnels, notamment dans les médias, la publicité, les relations publiques, etc.

Les employeurs recherchent des candidats qui peuvent : 

1. adapter et clarifier des informations complexes pour des publics non techniques
2. communiquer efficacement avec les clients pour gérer les attentes
3. former les autres membres de l’équipe
4. persuader les autres (par exemple, ventes et marketing)
5. rédiger une variété de contenus allant des publications sur les réseaux sociaux aux rapports techniques

Réfléchissez à la manière dont vous l’avez fait pendant votre doctorat. Vous avez rédigé des communications professionnelles (tant d’e-mails !), des lettres de recommandation, des plans de cours et des calendriers, des diapositives, des documents de conférence et des affiches, et/ou des propositions de subventions. Peut-être avez-vous géré les médias sociaux de votre département, édité des articles pour publication et écrit des articles dans le journal universitaire. N’oubliez pas votre rapport de thèse et les divers articles que vous avez publiés dans des revues à comité de lecture.

• Compétences en gestion de projet :

Un gestionnaire de projet aide l’équipe à progresser vers un objectif commun en suivant l’avancement d’un projet et en faisant des ajustements lorsque les choses dérapent.

Les chercheurs en thèse doivent souvent gérer leur temps et leurs ressources de manière efficace pour mener à bien leur projet de recherche.

Au cours de votre doctorat, vous avez peut-être dû superviser un jeune stagiaire.  Les employeurs recherchent des candidats capables de s’autogérer. Si vous avez réalisé une thèse, vous avez du gérer votre temps et un projet par vous-même.

• Compétences en résolution de problèmes :

En tant que chercheurs vous avez été souvent confrontés à des problèmes complexes. Vous savez comment résoudre des problèmes et comment analyser et interpréter des données. Vous êtes capable d’envisager des solutions alternatives à un problème et proposer un plan d’actions.

Les employeurs recherchent des candidats qui font preuve d’une réflexion à 360 degrés, qui peuvent voir un problème sous différents angles.

Au cours des entretiens, les employeurs évaluent votre capacité à penser de manière critique en vous posant des questions sur votre façon de vous  comporter. Par exemple, ils peuvent vous demander : « Quelle a été votre situation professionnelle la plus difficile ? » ou « Parlez-moi d’un problème que vous avez résolu au travail. »

Réfléchissez à des exemples que vous pourriez partager lors d’un entretien ou d’une conversation avec un employeur. Peut-être avez-vous coaché ​​un collègue qui faisait face à une situation difficile ou peut-être avez-vous dû aider un étudiant à résoudre un problème avec un devoir.

L’employeur sera attentif à votre processus de prise de décision. Expliquez pourquoi vous avez franchi chaque étape. Choisissez un exemple avec un résultat positif.

• Compétences en leadership :

Les chercheurs en thèse doivent souvent travailler en équipe et assumer un rôle de leader pour mener à bien leur projet de recherche. Ces compétences en leadership peuvent être appliquées dans de nombreux domaines professionnels, notamment dans la gestion d’équipe, le conseil en management, etc.

Les employeurs d’aujourd’hui veulent embaucher des leaders et des mentors, des candidats qui font preuve d’empathie, de patience, de flexibilité et d’adaptabilité. Ils veulent des candidats qui savent créer et partager une vision ou des objectifs, et qui ont guidé les employés tout au long d’un processus.

Au cours de votre doctorat, vous avez fait preuve de leadership et de mentorat tout en conseillant des étudiants, en tenant des heures de bureau et en encadrant des pairs. 

Si vous avez été amené à réaliser des recherches à l’international, vous aviez du vous adapter à un nouvel environnement et peut-être même apprendre une nouvelle langue.

• Compétences en créativité et innovation

Les employeurs recherchent des candidats créatifs et innovants. Pensez aux façons dont vous avez enseigné de manière créative et ouverte d’esprit. Pendant votre doctorat, avez-vous créé une œuvre d’art, inventé quelque chose, écrit un morceau de musique ?

Peut-être avez-vous proposé un nouveau processus pour résoudre des problèmes ou une approche alternative pour accomplir une tâche. Utilisez ces exemples dans vos documents de travail et vos entretiens. Montrez que vous n’avez pas peur d’essayer de nouvelles choses.

• Compétences d’écoute et de réflexion

Les entreprises doivent écouter leurs clients pour rester en affaires, et de nombreux postes prêtent désormais attention à la « voix du client ». Les entreprises ont du mal à garder leurs employés les plus talentueux et réalisent qu’elles doivent également prêter attention à ce que disent leurs employés et les membres de leur équipe. Ils veulent des employés qui font preuve d’empathie.

Vous avez affiné ces compétences au cours de votre doctorat car l’enseignement est un poste en contact direct avec le client. Vous avez écouté les commentaires de vos élèves et de votre superviseur, et avez réfléchi à ce qui fonctionne et à ce qui ne fonctionne pas en classe. 

• Compétences d’apprentissage

Votre doctorat prouve que vous êtes un maître dans l’apprentissage.

Les employeurs recherchent des candidats qui sont prêts à apprendre et qui sont intellectuellement curieux. Si vous assistez à des événements de réseautage dans le secteur de votre choix et que vous posez des questions, les employeurs en prendront note. Assistez à des conférences et lisez des articles de l’industrie pour rester au courant des dernières tendances.

Vous montrez que vous n’avez pas peur d’apprendre de nouvelles choses. Vous pouvez vous inscrire à des ateliers d’une journée pour apprendre à utiliser les logiciels requis pour les emplois de l’industrie. Sur LinkedIn Learning, vous pouvez suivre des cours de courte durée et publier ces certificats d’achèvement sur votre profil.

Les employeurs veulent des apprenants autonomes qui peuvent trouver des ressources pour aider à résoudre un problème pour l’équipe et pour l’entreprise. Montrez comment vous traduisez la théorie en pratique dans les exemples que vous donnez à l’employeur.

Il est important de noter que ces compétences ne sont pas exhaustives et que les compétences transférables peuvent varier en fonction du domaine de recherche et des compétences individuelles de chaque chercheur.

J’espère que cet article vous aura été utile. N’hésitez pas à me laisser un commentaire ci-dessous 🙂